１年次においては、ベーシック・スタディ、週末課題、教科指導により、義務教育段階および高校段階の学び直しサイクルを確立させ、基礎学力および学習習慣の形成を促進しています。

２年次においては、週末課題と教科指導により、義務教育段階および高校段階の学び直しサイクルを確立させ、基礎学力および学習習慣の形成を促進しています。

３年次においては、教科指導はもちろん学年の状況に応じて週末課題を配布するなど、進路実現に向けた各種取り組みを実施しています。
また、進路希望によっては個別に小論文指導を行うなど、個に応じた取り組みも行っています。